1、儿童文学 （literature for children），是专为少年儿童创作的文学作品。

2、儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。

(资料图片仅供参考)

3、不但要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，语言浅显精练，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点，为他们所喜闻乐见。

4、按不同年龄阶段的读者对象，儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学，体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

5、偏于文学，适合9至99岁阅读，老少均可品味。

6、 　供少年儿童阅读的文学作品的总称。

7、包括童话、寓言、诗歌、戏剧、小说、科学幻想故事、历史故事等多种形式。

8、内容和形式均适合不同年龄的少年儿童的特点。

9、要求接近儿童心理，充满智慧和幻想，富于思想性、知识性、故事性和趣味性，有益于向少年儿童进行思想教育和知识教育。

10、儿童文学常以少年儿童为描写对象，但也可以写成人。

11、儿童文学的写作有五方面的要求“教育性。

12、儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。

13、儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻，说它：“染于苍则苍，染于黄则黄”。

14、由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。

15、形象性。

16、抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。

17、对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。

18、儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。

19、儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。

20、儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。

21、儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。

22、趣味性。

23、儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。

24、他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。

25、优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。

26、故事性。

27、儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。

28、强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。

29、儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。

30、它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。

31、这些在作品中都是人格化了的。

32、不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。

33、知识性。

34、儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西，以增加作品的艺术魅力，满足少年儿童的好奇心和求知欲。

35、儿童文学。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。